Flipped Classroom

Descrizione del progetto

Durante questo anno scolastico alla lezione tradizionale si è alternata la lezione “capovolta” o la lezione tra pari: grazie anche all’uso delle tecnologie digitali i protagonisti veri di molte lezioni di storia, geografia, ed. Civica e Italiano sono stati gli alunni. L’attività, introdotta anche attraverso video, link e brevi spiegazioni di concetti da parte dell’insegnante di lettere, è stata poi approfondita a casa dagli studenti , seguendo alcune linee guida. Cambiando l’approccio metodologico e “capovolgendo” la lezione, i ragazzi hanno poi , a turno, proposto le loro “spiegazioni” ed il frutto delle proprie ricerche: i compagni hanno appreso bene quanto loro proposto, hanno preso appunti, hanno posto domande e hanno svolto anche gli esercizi scelti dai loro “pari” apprezzando quindi il lavoro e volendo prendere parte, a loro volta, in prima persona, all’attività.

Link per maggiori dettagli

• Miglioramento delle interazioni educative in aula, ottimizzando di conseguenza il tempo a scuola; per sviluppare e rafforzare l'apprendimento autonomo e tra pari; per poter dedicare più tempo ai giovani che necessitano di maggior supporto.
• Mettere al centro del processo lo studente fornendogli strumenti che gli consentono di approfondire gli argomenti, andando così a generare un contesto più ricco e stimolante. Gli studenti non solo sono attivamente coinvolti nel percorso e consapevoli degli obiettivi ma partecipano anche alla valutazione.
• Promuovere lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, la loro autonomia e capacità di lavorare con gli altri, preparandoli così meglio al mondo del lavoro rispetto alla didattica tradizionale.